خطّه فریومد/ فرومد (تاریخی،علمی،فرهنگی)

پدرم آفتابِ ایمان استبوسۀ اشتیاقِ باران استدستهایش تَبَلوُرِ خورشید سینه­ اش مُحتَوایِ قُرآن استپدرم کُوهِ صبر و آرامش اِنعِکاسِ صدایِ انسان استپُشتِ دلواپسیِ چشمانش دانه اَشکی همیشه رَقصان استحیف ، دستانِ پینه­ بستۀ او  از نگاهم همیشه پنهان استبر لبانش همیشه ذِکرِ دُعا  رویِ دستانِ خَسته­ اش نان استخانه از عِطرِ مِهرِ او لَبریزبا حُضورش چُنان گُلِستان استحِسِّ آسودگی و اَمنِیّتزندگی را همیشه بُنیان است   مُتوَسّل شدم به تابشِ او  پدرم آفتابِ ایمان استبرگرفته از کتابِ « لَبخَندهایِ تُرد » مجموعه غَزَلهای زهرا شبیهی ، انتشاراتِ آنان ، چاپِ اوّل ، ص 19 ـ 20 خطّه فریومد/ فرومد (تاریخی،علمی،فرهنگی)...

این روزها بحثِ تراشیدنِ موی سرِ دانش ­آموزان در مدرسه ­ای و رسانه­ ای شدنِ آن در فضای مَجازی و برخورد با مدیر و معاونِ آن مدرسه مطرح بود . من به یادِ خاطره­ ای افتادم .سال 1377 که در فرومد تدریس داشتم ، یک روز برادرم محمّد که آن موقع کلاس اوّل راهنمایی بود به دربِ حیاط آمده بود و به من گفت : آمده ­ام که موهای سرم را با ماشینِ اصلاحت بزنی .موهای سرش حدودِ شمارۀ چهار بود و از وسطِ سرش خطّ انداخته بودند .گفتم : چرا موهای سرت این طوری است ؟گفت : در مدرسه این طوری کردند .گفتم : این موها که بلند نیست که خطّ انداخته ­اند تا کوتاه کنی ؟گفت : از یک طرف سر همۀ دانش­ آموزان را این طوری کردند !گفتم : اگر می ­خواهی موهایت را با ماشین بزنم ، شاید پنج دقیقه طول بکشد . ولی اگر برایت سخت نیست و می­ توانی همین طور به مدرسه بروی ، موهایت را نزن و بگذار همین طور باشد . تا این مدیر و معاون را ادب کنی که برای چه این کار را کرده­ اند ؟!محمّد گفت : باشد ، من همین طور به مدرسه می­ روم ، دو سه روزی که به مدرسه رفت ، یک روز از اداره کُل هم دو نفر برای بازرسی به دبیرستان آمدند ، من به یکی از دانش­ آموزان گفتم برود محمّد را از مدرسه راهنمایی صدا بزند ، محمّد آمد و جلوِ آن دو نفر که از اداره کُل آمده بودند قرار گرفت .گفتم : موهای این دانش ­آموز بلند است ؟گفتند : نه !گفتم : کثیف است ؟گفتند : نه !گفتم ، این برادرِ من است ، چرا مدیر و معاون این کار را کرده ­اند ؟یک روز هم از مدرسه که آمد گفت : فُلان معلّم که با ما درس نداشت ، امروز آمد سرِ کلاس ، به من یک سیلی زد .گفتم : چرا ؟گفت : کلاس شُلوع بود ، آمد توی کلاس ، من دمِ دستش بودم ، به من سیلی زد .آن معلّم و چند نفر از همکارانش مستأجر حاج حسن تاجی بودند ، شب خطّه فریومد/ فرومد (تاریخی،علمی،فرهنگی)...

بزرگداشتِ مَقامِ مُعَلّمقسمتی از بخشنامه 4681 / 1 / 10 ـ 7 / 2 / 1377به مصداقِ لَم یَشکُر المَخلوق لَم یَشکُر الخالِق و از آنجا که در آستانۀ 12 اردی بهشت سالروز شهادتِ شهید استاد مطهّری و هفتۀ بزرگداشتِ مقامِ معلّم می ­باشیم ، این اداره در نظر دارد جلسۀ تقدیر و سپاس با حضور کلیّۀ معلّمین محترم در تاریخهای زیر برگُزار نماید ، از عُموم همکارانِ گرامی دعوت می­ گردد در این جلسه که ضروری و الزامی است شرکت نمایند .1ـ کلیّۀ برادران همکار در تاریخ 12 / 2 / 13772ـ کلیّۀ خواهران همکار در تاریخ 15 / 2 / 1377مکانِ تشکیل جلسه : خانۀ معلّم میامیساعت جلسه : 5 / 8 صبحخُدامی ـ رئیس ادارۀ آموزش و پرورش منطقۀ میامی................................................................................................شمارۀ 110 / 6505 / 3 / 10 ـ تاریخ 21 / 2 / 1377به برادر یاقوتیان ( ابن ­یمین )از ادارۀ آموزش و پرورش منطقۀ میامیبا عنایت به بخشنامۀ 4681 / 1 / 10 ـ 7 / 2 / 1377 و لزومِ حضور حضرت عالی در جلسۀ مورخۀ 15 / 2 / 1377 و از آنجایی که این گِردهمایی به خاطرِ گرامیداشتِ هفتۀ مقامِ معلّم برگُزار گردیده است و بر اساسِ بررسی به عمل آمده جناب عالی نه تنها در جلسه بلکه در محلّ کار نیز حضور نداشته ­اید لذا شایسته است علّت عدمِ حضورِ خود را کتباً توضیح داده و حدّاکثر تا تاریخ 2 / 3 / 1377 به این اداره ارسال نمایید . در غیر این صورت برابر مقرّرات با شما رفتار و در نمرۀ ارزشیابی پایان دورۀ جناب عالی تأثیر منفی خواهد داشت .خُدامی ـ رئیس ادارۀ آموزش و پرورش منطقۀ میامیگیرندۀ رونوشت : ارزشیابی................................................................................................باسمه تعالیبا اهدای سلاما خطّه فریومد/ فرومد (تاریخی،علمی،فرهنگی)...